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      [ 教师论文网提供教学经验论文代写发表服务,欢迎咨询 ]教学经验论文范文列表
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        学校和家庭是志同道合的教育伙伴
      • 翰林小学地处苏州独墅湖科教创新区核心地带,与中科大、人大、南大、东大等35所中外高校和生物纳米园、纳米所为邻,与西交利物浦大学、港大思培学院仅一路之隔。由于独特的区位优势,“千人计划”“领军人才&rdqu...
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        教师专业内在发展的“三自”策略
      • 教育以师为本,强教必先强师。教师是教育改革与发展实践的主体,教师的综合素质和专业发展水平是教育改革成败的关键。无数实践证明,教师的发展路径仅仅依赖于外在的需要是无望的,必须通过内在发展动机的激发和情感、态度、价值观的引领,形成自主发展的强大...
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        课堂教学中学生注意力分散的现象及应对策略
      • 课堂教学中,学生注意力分散不仅会直接导致他们的学习成绩无法提高,更会间接影响他们日后性格的形成。小学生注意力分散有时间因素的影响,也有环境因素的影响。教师要对其形成原因进行分析,以便找到应对之策。一、学生注意力分散的原因1.学生自身因素小学...
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        用爱心抚慰学生的心灵——小学班主任工作方法实践探微
      • 作为小学班主任,要热爱班主任工作,更要对学生倾注爱心,唯有爱,才是班主任展开班级管理的基础和前提。了解学生是爱心释放的基础,尊重学生是爱心抚育的起点,关怀学生是爱心渗透的途径。班主任需要有最为阳光的心态,这是开展班级管理工作的重要基础条件,...
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        班主任需要关注学生心理健康
      • 教育的核心不单单是传授知识,更重要的是让学生养成好的习惯,逐渐形成健全人格。这样的教育才是真正完整的教育。小学阶段,正是塑造学生身心的基础时期,培养健全人格显得尤为重要。班主任要以新课改理念为指引,帮助学生清除心理障碍,矫正性格缺陷,塑造健...
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        爱之深情至真功自成——班主任工作之我见
      • 大学毕业至今已经工作二十个年头了,我既是语文老师又是班主任。多年的班级工作实践使我深深地体会到:班主任处于学校教育和管理的特殊地位,应关注每个学生的健康成长,确立班级目标,组织班级活动,整合班级教育力量,带领学生走上成长之路、成功之路和成才...
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        慢慢来,静听花开的声音——班主任工作方法漫谈
      • 教师们有高度的责任感和事业心,不甘落后,他们总是热切地希望自己的学生沿着自己设定的目标快速成长,成为栋梁之材,自己的内心也得到满足。这本无可厚非,但是,随之而来的是有的教师一旦发现学生不守纪律、思想落后,就容易犯急躁病,没能采取合适的方法,...
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        小学校园欺凌成因分析以及对策探究
      • 校园欺凌,特指发生在校园或其周边的以一人或者数人对一个或者数个学生实施欺负或者伤害的事件。其作为严重损害学龄儿童身心健康的一种高风险行为,已经引起了全社会的高度关注,世卫组织更是将其纳入了“学龄儿童健康”的国际合作研...
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        促进儿童创新思维发展的学校生活探究
      • 创新思维也称创造性思维,是独立思考创造出有社会(或个人)价值的具有新颖性成分的思维活动,是人类思维的高级形态,是智力的高级表现。从人类学视角来看,影响创新思维发展的因素多种多样,总体来说,主要包括以下因素:智力、知识结构、思维方法、性格特征...
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        文化自觉:一所历史名校的教育行走——以“新旅文化”为核心的课程探索和实践
      • 学校是文化建设的主阵地,也是孕育文化、传承文化的主渠道。逐渐积累并沉淀下来的学校文化,其吸引力和价值是学校发挥育人作用的核心元素之一。1929年6月,陶行知先生创办新安小学,新旅元素自此融入新安小学的发展历史。继承新旅传统,学习新旅精神,弘...
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        低年级趣味英语教学的思考与实践
      • 英语作为最重要的信息载体之一,已成为人类使用最广泛的语言。目前,我国英语教学普遍从小学三年级开始,发达地区基本上从一年级就开设英语课程,但当下低年级英语教学陷入“三缺三少”的困境,即缺资源、缺探究、缺创新及少情趣、少...
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        Pair Work在英语课堂的有效运用
      • 随着年级的升高,学生英语学习水平的两极分化现象越来越严重,特别是在PairWork活动中,学生会话效率不高或活动失败的情况时有发生。因此,运用PairWork开展英语教学时,教师要遵循以下几个原则。一、PairWork的运用原则1.座位匹配...
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        聚焦核心素养 优化英语教学
      • 英语核心素养包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个维度。那么,如何培养学生的核心素养,优化英语教学,打造英语高效课堂?笔者认为,打造英语高效课堂应还原课堂“学为主导”的本质,从学生的学情出发,从学生的终身发展...
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        利用英语绘本培养学生思维品质的教学策略——以《Big egg》教学为例
      • [摘要]新课改将培养学生的核心素养作为重要的教学目标之一。思维品质是核心素养的重要组成部分,指的是一个人的个性化思维特征。英语绘本是小学英语教学的重要辅助工具,具有鲜明、直观、形象、简洁的特点。在英语教学中,教师可借助绘本,引导学生感知绘本...
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        依托语篇教学 增强提问能力
      • 提问能力是学生综合能力的重要体现。现在很多学生缺乏问题意识,提问能力差,学习效果不佳。语篇作为小学英语学习的重要内容之一,也是学生综合能力形成的主要途径。在小学英语语篇教学中,教师要精心设计学习活动,引导学生积极思考、大胆提问,使他们掌握提...
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        浅谈中高年级英语听说读写能力的阶段性培养
      • 我校从一年级始开设英语课程,从三年级开始让学生接受全国统一教材的英语学习。然而,由于我校大部分学生家长没有能力辅导孩子预习、学习和复习英语,导致学生的英语学习出现“在学校学了多少就是多少”的现象,进步不明显。在有限的...
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        依托绘本阅读,提升学生的核心素养
      • 新课程指出,教师是英语教学资源的开发者。在小学英语教学中,教师可结合学生的学习需求,适当补充学习内容。英语绘本作为学生普遍喜爱的英语读物,可以为教师教学补充素材、实现英语教学目标提供有力的支持。因此,教师要精心选择适合学生的英语绘本,组织学...
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        谈格式塔理论视野下的英语单元整体教学
      • 从语言认知的整体需要出发,多给学生自我尝试和主动调整的机会,有利于学生在深入探究的过程中发现丰富的、有价值的信息。格式塔理论注重优化整合和有机融合知识点,使学生在探知的过程中丰富感知,增强学习的主动性和创造力。一方面,它能够为学生的学习理清...
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        让英语故事教学中的故事味更浓——以译林版五年级上册《Goldilocks and the three bears》教学为例
      • 通过故事引导学生习得语言是一种有效的英语教学方式!队⒂锟纬瘫曜肌吩谟镅约寄苣勘曛卸匝岢鋈缦乱螅“能听懂简单的配图小故事,能在老师的帮助下讲述简单的小故事;能借助图片读懂简单的故事或小短文,能在老师的帮助下表演小故事或小短...
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        思维导图在英语教学中的应用策略
      • 小学生无论是求知欲还是好奇心均较强烈,因此,英语教学须确保教学内容契合学生的学习兴趣及认知规律,增强他们的学习积极性。但有些教师仍旧沿用“灌输式”的教育方式,使学生产生厌烦情绪,导致英语教学效果不佳。借助思维导图开展...
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