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                  从理念到实践:“合作—分享”教学模式的构建
                • 中国已进入社会主义新时代,国际与国内社会、经济形势呈现出新的变化趋势和矛盾,国家经济发展以及国际竞争使得对人才的需求更加强烈。习近平总书记一直强调要办好具有“中国特色、世界水平的现代教育”,并在党的十九大报告中以&l...
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                  中医文化融入“思想道德修养与法律基础”课教学内容研究
                • “思想道德修养与法律基础”课程(以下简称“基础课”)教材自2006年正式出版至今,共经历了2007年、2008年、2009年、2010年、2012年(修订未出版)、2013年、2015年和20...
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                  OBE理念下经管类课程混合教学模式设计研究
                • 一、前言基于成果导向的教育模式(OBE,全称为OutcomebasedEducation)与传统教育相比,OBE最大的特点就是在教学设计、计划实施与结果评价上,体现了以学生为中心,以学生最终学习成果为导向的反向设计理念。20世纪80年代,...
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                  高校青年教师党员发展工作的问题与对策研究
                • 一、背景当今中国正处于全面建设小康社会、开创中国特色社会主义新局面的伟大进程中。在经济发展的重大战略机遇期,新形势、新任务要求我们党的事业后继有人。包括青年教师在内的青年知识分子是青年中掌握知识较多、思想观念较新、富有朝气的群体,是加快建设...
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                  教师科学素养与中小学生科学思维的发展———基于江苏样本数据的分析
                • 一、问题的提出科学思维在科技创新活动中起主要作用,是创新活动的灵魂。离开科学思维,创新将成为不切实际的空谈。因此,要培养学生的创新能力,首先需要培养学生的科学思维能力,这应当成为学生认知发展的核心目标。毫无疑义,学校和教师是学生思维发展的主...
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                  高校心理健康教育教学与混合式教学的契合与实践
                • 一、问题的提出1999年,在第三次全国教育工作会议上启动了在我国高等教育史上具有深远意义的大事——高等教育大扩招,这一事件标志着我们高等教育迈进大众化阶段,从而推动了我国高等教育的跨越式发展。20年来,高等教育进入大...
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                  师范生心理韧性的特点及与其心理健康的关系
                • 近年来,随着人们对心理健康问题的日益关注,有关心理韧性的研究成为了积极心理学探讨的热点问题。心理韧性是指个体能够承受高水平的破坏性变化,同时表现出尽可能少的不良行为的能力或个体从消极经历中恢复过来并且灵活地适应外界多变环境的能力[1]。学术...
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                  德国古典大学观之“寂寞”对我国大学的影响及启示
                • 寂寞,在汉语词典中,与孤独、孤单相近,含有消极的情感,通常用来表达感情,与学术的关联不大。然而,在德国,寂寞却是一个积极的词,与学术有很大关联,这与德国的文化背景、社会环境及历史因素有关。如中国的诗歌翻译成英文就失去了它原有的意境和诗文押韵...
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                  “双一流”建设背景下西部高?萍即葱履芰Φ氖抵ぱ芯
                • 一、引言党的十九大报告指出,创新是引领发展的第一动力,是建设现代化经济体系的战略支撑,要加快建设创新型国家,到2035年,我国经济实力、科技实力将大幅跃升,将跻身创新型国家前列。高校作为集知识生产、知识传播、高新技术研发、科技成果转化等多功...
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                  基于DEA的普通高等院?萍汲晒恃芯俊陨蜓羰胁糠制胀ǜ咝N
                • 2016年,教育部与科技部联合发布的《关于加强高等学?萍汲晒谱ぷ鞯娜舾梢饧分兄赋,科技成果转化是高?萍蓟疃闹匾谌,是社会发展和经济转型升级的有效源泉,因此高校不仅承载人才培养的要务,更是知识转化为实际生产力的驱动者。高校作...
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                  缩短教育学制,挖潜人口红利之构想
                • 20世纪80年代以来,中国经历了连续30多年的高速增长,被称为“中国增长奇迹”,而这30多年正是我国人口结构转变、适龄劳动人口比重上升时期。很多学者认为“增长奇迹”得益于中国的人口红利,并提供...
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                  康德审美判断的四个契机对教育信息化的启示
                • 在信息时代的大背景下,信息化的教育突破传统的知识承载形式,以变化多样的信息形态走入每个人的学习生活中。信息科技的迅速发展,为教育信息化提供有力的技术支持的同时迅速的冲击着以往的学习、生活以及思维的方式。于是,在教育逐步迈向信息化的过程中,教...
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                  论大学理念的实践性
                • 大学理念是人们对大学的理性认识,是“大学是什么”的理性思考;大学实践是人们基于一定时期大学理念的基础上的实践行为,是“大学做什么”的现实选择。随着“理性主义大学理念”逐...
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                  对“没有教不好的学生,只有不会教的老师”命题的多学科审视
                • 《中国教育报》官方微信公众号曾盘点过“最坑教师的教育名言”,其中命题“没有教不好的学生,只有不会教的老师”名列第一。此条教育名言在实践和理论层面都有着较大的影响,很多中小学教师对它不认可甚至是...
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                  乡村教育发展的现实困境及出路
                • “坚持走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化道路,推动信息化和工业化深度融合、工业化和城镇化良性互动、城镇化和农业现代化相互协调,促进工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展。”这是国家对城镇化建设的希望...
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                  民办高校内部治理的变革特征、基本模式和未来走向
                • 民办高校治理依据驱动力量的来源可分为内部治理和外部治理。内部治理由学校内部的力量所驱动,涉及学校的举办者、管理者、教师、学生等内部各利益主体之间的权力配置模式和运作机制;外部治理由学校外部力量所驱动,涉及学校与其外部利益相关者之间的权力配置...
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                  高等教育质量工程:回顾与反思———兼论“国标”的再标准化问题
                • 随着“普通高等学校本科专业类教学质量国家标准”(下文简称“国标”)的正式发布,历时20多年的“高等教育质量工程”也告全面竣工。那么,“高等教育质量工程&rd...
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                  美、英、印三国学前补偿教育项目的比较研究
                • 中图分类号:G649.21文献标识码:A文章编号:1674-5485(2018)12-0118-0620世纪60年代以来,世界各国纷纷出台普及学前教育的政策,其中关注处境不利儿童的教育成为各国普及学前教育的重要突破口。美国的《提前开端计划》...
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                  看不见的手:美国标准化教育改革中的企业参与及其批判
                • 一、“全国教育高峰会议”与美国企业干涉标准化教育改革的开端美国标准化教育改革的发端之际正是新自由主义思潮逐渐进入政治和经济领域之时,标准化教育改革从一开始就带上了市场化的色彩。然而,企业同政府形成合力共同推动标准化教...
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                  美国非营利性私立学校资助政策的价值取向与实践启示
                • 随着2016年11月7日新修订的《中华人民共和国民办教育促进法》以及一系列有利于民办教育事业发展的政策先后出台,我国的民办教育分类管理体系在日趋成熟和完备的同时也迎来新的挑战与契机。我国最新的民办教育政策明确了非营利性与营利性民办学校应适用...
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