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                  面向留学生的数字媒体类课程全英文教学方法探索
                • 0引言随着我国国际影响力的增强,来华留学生教育已成为我国高等教育的一项重要内容,也是我国国际合作的一个重要方面。教学工作作为留学生工作的关键环节,其质量的好坏直接关系着我国留学生事业的发展以及国际声誉的维护,对提高国际竞争力和影响力有着举足...
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                  基于网络课程的C++程序设计语言混合式教学改革实践
                • 摘要:随着信息化教学的日益发展与网络课程资源建设的日趋完善,混合式教学模式正在成为教学改革的热点方向之一。文章针对C++程序设计语言课程,基于网络课程资源设计一个混合式教学改革方案,并介绍在3个不同性质的教学班进行的教学试点情况,对试点的效...
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                  程序开发类课程教学模式的探索与实践
                • 0引言教学的宗旨在于培养学生的独立人格、探索精神以及学习能力和实践能力[1]。建构主义学习理论认为,学习不是由教师把知识简单地传递给学生,而是由学生自己建构知识的过程[2]。程序开发类课程具有知识点零散众多、实践性强等特点,一味地灌输毫无意...
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                  湖南高校物联网专业差异化发展的思考
                • 0引言互联网之后,将是物联网时代。[1]自2009年我国将物联网纳入国家战略新兴产业起,经过数年的发展,物联网已在众多领域广泛应用,成长为新的万亿级聚合产业。湖南高度重视物联网产业发展,先后出台《关于加快培育发展战略性新兴产业的决定》《数字...
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                  C语言循环结构教学的设计与实践
                • 1背景C语言程序设计是针对大一学生开设的一门程序设计课程,是一门语法灵活、功能齐全、应用广泛的高级程序设计语言,是后续程序设计课程的重要基础。通过学习这门课程,学生主要掌握程序设计的基本方法,培养正确的程序设计思想,熟练地使用C语言编写程序...
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                  基于教学数据的课程关联挖掘研究
                • 摘要:分析传统关联关系挖掘的主要缺陷,提出关联模型的概念以及关联模式挖掘算法,指出通过多种模式的挖掘,找到课程之间隐含的关联关系,并通过真实的教学数据验证该算法,通过分析实验结果,得出该算法能够有效准确地挖掘出两门课程之间关联关系的结论。关...
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                  激发学生编程兴趣的程序设计实验教学实践
                • 1背景程序设计基础这门课程主要讲授过程式程序设计的基本思想和方法。在南京大学,这门课目前不仅是计算机类专业的基础平台课,还是面向全?诺难⌒蘅。程序设计基础理论教学环节由于是大班教学,课堂上教学互动时间有限,多数学生是被动学习,被动接受知...
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                  基于问题导向的翻转课堂混合教学模式本土化研究
                • 1背景伴随着数字化技术成长起来的新一代学习者,被学者们称为“数字土著”[1],他们生活在一个被手机、电脑、iPad等数字科技包围的时代,无时无刻不在使用各种IT设备进行网上冲浪、信息交流与人际互动;他们具有全新的认知...
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                  “互联网+”环境下学生提升学习效应的研究与实践
                • 关键词:互联网+;成果导向;软件技术;教学模式;学习效应1问题分析成果导向教育理念[1-3]是当今较为先进的教学理念,其指出应明确人才培养目标,量化教学目标,使教学结果可测量,并采用多元评量方式考核教学目标达成度。根据软件技术专业岗位人才要...
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                  新工科语境下物联网专业课程设置研究
                • 1背景新工科(新型工科)是指面向新经济和新技术,以开放、融合、创新的理念和方法开设的新型工程学科专业,也包括对传统工科的改造与提升。新工科目前主要涵盖大数据、云计算、物联网、人工智能、虚拟现实、基因工程、智能制造、集成电路、生物医药等新兴工...
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                  细分目标的网络安全课程教学方法探索
                • 摘要:针对网络安全课堂教学中存在的教学方法单一、学生参与性不足等问题,提出结合课程的特点及知识体系,运用科学的认知与学习理念将布鲁姆分类法和知识维度模型运用到网络安全课程的教学内容设计中,从课堂学习目标、参与式课堂学习和实验、课外实践、成果...
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                  独立学院编译原理课程教学改革
                • 0引言编译原理是计算机专业的一门重要基础课,通过介绍和学习编译程序构造的一般原理和基本方法,培养学生的系统能力、程序设计和分析能力。独立学院是高校内部系院改造的二级单位,专业设置大多以工程应用为主,目的是使毕业生可以直接服务社会,同时比高职...
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                  基于任务驱动的大学计算机基础课程SPOC翻转课堂教学模式
                • 关键词:任务驱动;SPOC;翻转课堂;大学计算机基础1基于SPOC的翻转课堂教学模式1.1翻转课堂所谓翻转课堂,就是在信息化环境中,课程教师提供以教学视频为主要形式的学习资源,学生在上课前完成对教学视频等学习资源的观看和学习,师生在课堂上一...
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                  新工科背景下物联网专业学生创新实践能力培养
                • 0引言目前地方高校培养出的学生高分低能现象较为普遍,解决实际问题的能力有待提高,主要原因是现行的计算机课程教学体系普遍缺少对学生工程能力和创新能力的培养。创新能力的培养需要通过大量的实践来实现,其中学生的自学能力、获取并分析信息的能力、交流...
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                  数字逻辑与数字系统设计实验教学改革及探索
                • 1数字逻辑与数字系统设计实验改革思路数字逻辑与数字系统设计课程是计算机大类的一门基础性课程,教学目的是培养和提高计算机专业人才的抽象思维能力及逻辑设计能力[1-2]。哈工大计算机学院秉承着以学生为主体、以课程为核心、以激励学生的创造性思维为...
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                  面向创新人才培养的网络安全软硬件实验体系
                • 0引言随着信息技术的发展,网络已全方位地融入我们的学习、工作和生活中。国内网络安全问题时有发生,“棱镜计划”等国外黑客行动不断曝光,使人们越来越意识到网络空间安全的重要性。“互联网+”时代下的...
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                  基于SDN技术的网络及其测量创新实验建设方案
                • 0引言计算机网络是一门实践性很强的专业课程,其实验教学与实践环节不仅是理论教学的深化和补充,对于培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力,也起着非常重要的作用。如何开展实验教学课程体系、内容、方法的研究和探索,建立与理论教学改革相协调的实...
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                  密码学实验课程SPOC建设探讨
                • 0引言MOOC(MassiveOpenOnlineCourses),即大型开放式网络课程[1],借助计算机和网络技术,在各国高;斡牒屯贫,将优质教育送到世界的每个角落,为更多的人提供系统学习的机会。清华大学、北京大学、香港大学、香港...
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                  密码学课程教学中的“破”与“立”
                • 0引言密码学课程是各高校信息安全专业的基础课程,为后继专业课程学习奠定基础。密码学课程系统介绍密码学发展历史、密码体制及对应经典密码算法等,为密码应用奠定基础[1-4]。信息安全已完全上升到国家安全战略层面,密码学是信息安全的基础,随着计算...
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                  网络安全实验示范班人才培养模式探索
                • 0引言构建面向21世纪的网络空间安全体系,就必须加大网络安全人才的培养质量与水平[1],尤其是“网络空间安全”一级学科的增设,是与时俱进且密切结合国家网络空间安全建设与发展的重要举措,为网络安全人才的建设与培养提供了...
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