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      [ 教师论文网提供小学数学代写发表服务,欢迎咨询 ]小学数学范文列表
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        实现综合实践活动评价方式的多元化
      • 作为一个学生自主选择、自主发展、自我实现、提高素质的平台,综合实践活动课程应强调评价标准和评价主体的多元化。在综合实践活动课程中,教师已不再是单一的评价主体,学生也应成为评价的主体。作为教师,我们必须讲究评价策略,用多元化的评价激发学生的求...
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        提升道德与法治课堂活动的参与度
      • 道德与法治教师都知道,学生知识的掌握、能力的提高、情感的陶冶、意志的磨炼,都需要在活动中实现。因此,学生参与道德与法治教学活动程度的高低,将影响其学习的成效。教学实践表明,学生并非对所有的教学活动都感兴趣,那些脱离学生生活经验的活动、未激发...
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        以思考题催生学生的数学思考
      • 《现代汉语词典》对“思考题”的解释是:为加深理解、拓宽思路而设计的带有启发性的习题。它有着重要的教学价值——有助于学生掌握正确的思考方法,发展思维能力,培养探索精神和创造能力。在我国现行的小学...
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        探寻数学实验记录单的优化路径
      • 瑞士数学家欧拉曾说过:“数学这门学科需要观察,也需要实验。”数学实验是通过数学化的方法,借助一定的设备、材料,运用实验化的手段,在数学思维参与下进行的一种探索性、实践性建构活动。数学实验记录单是针对数学实验目标、围绕...
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        经典"咏"流传
      • 《经典咏流传》是中央电视台推出的文化节目,其“和诗以歌”的形式将传统诗词经典与音乐相融合,为传统诗词经典的传承和表达开辟了新的途径。传统诗词经典作为小学语文课程的重要内容之一,与之对应的教学方法一直是教育者思考的问题...
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        教学生从小古文中品味文言之美
      • 小古文是文言文的一种,它篇幅短小、语言精练,读来朗朗上口,适宜诵读。小古文内容大多活泼生动,适合小学阶段的学生学习。在小学阶段开展小古文教学,对培养和发展学生的语文素养具有重要的价值。正如提倡小古文教学的朱文君老师所言:“第一,...
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        基于课标 优化内容 整合方法--谈如何进行科学课的教学设计
      • 【作者简介】1.许春良,江苏省无锡市东北塘实验小学(江苏无锡,214191)教师,高级教师,江苏省科学特级教师;2.季荣臻,江苏省无锡市教育科学研究院(江苏无锡,214001)科学教研员,高级教师,无锡市科学学科带头人。进行教学设计是教师日...
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        巧用绘本图片 提升思维能力--绘本I am a Bunny的教学与思考
      • 【设计理念】1.找准绘本图文的关键,引导观察想象;姹局允苄⊙舶,是因为它不仅以文字,更以图片来讲故事;姹居芯赖幕、明丽的色彩,这本身就容易吸引学生的注意力,而图片所营造的意境,则可以给学生以想象的空间。教学时,教师可以借助图...
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        童诗润泽童心 提升言语智慧--二年级《春天在哪里》的教学与思考
      • 【设计理念】1.立足儿童视角,注重课程资源的合理开发。语文课程资源的开发和利用应当基于儿童的需要。儿童诗是小学低年段发展儿童语言的重要教学资源之一;诳伪暌笥胙导,教师自主开发教材,选择了著名儿童作家陈伯吹的《春天在哪里》(湘教版第...
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        例谈英语阅读教学中的文本再构
      • 【作者简介】朱亚燕,江苏省常州市武进区实验小学(江苏常州,213100)教师,一级教师。阅读对于学生的成长和学习有着重要的作用!兑逦窠逃⒂锟纬瘫曜(2011年版)》明确指出:教师要善于结合实际教学需要,灵活地和有创造性地使用教材,对教材...
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        在读图中发展学生的思维能力
      • 【作者简介】杨靓,江苏省淮阴师范学院第一附属小学(江苏淮安,223001)教师,二级教师。学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的必备品格和关键能力。作为英语学科的核心素养,语言能力是指在社会情境中以听、说、读、...
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        在英语教学中有效渗透Still Image策略
      • 【作者简介】宫文胜,南京市江宁实验小学(南京,211100)副校长,高级教师,南京市英语学科带头人。StillImage,又称FreezeFrames,是最为经典的戏剧策略之一。运用该策略,可以塑造出静态的身体造型,运用时,可以是一个人,也...
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        小学生数学关键能力的内涵、要素与培养策略研究
      • 【作者简介】1.洪亮,江苏省苏州工业园区星海小学(江苏苏州,215021)校长、党总支书记,高级教师,苏州市名校长,苏州市数学学科带头人,苏州市优秀教育工作者,江苏省教育科研先进个人,全国十佳好校长;2.汪路霞,江苏省苏州工业园区星海小学(...
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        "这一篇"散文的教学价值及其实现策略
      • 【作者简介】壮亚芬,江苏省常州市武进清英外国语学校(江苏常州,213164)副校长,高级教师,常州市学科带头人。在不同版本的语文教材选文中,散文占的比重都比较大。与散文在语文教材中的突出地位相比,研究者对散文阅读教学规律的研究与总结比较少,...
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        画面审美:实现田园诗教学价值的基本路径
      • 【作者简介】殷业凤,江苏省苏州市平江实验学校(江苏苏州,215000)教师,二级教师。田园诗是我国诗坛中独具特色的一个流派,多以描绘田园风光、记录风土人情、勾勒乡村生活、反映农业生产为主要内容,其显著特点就是“诗中有画&rdqu...
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        从游戏感到学习感的对接--游戏精神观照下儿童言语表达的教学探寻
      • 【作者简介】顾敏,江苏省常熟市绿地实验小学(江苏常熟,215500)教科室副主任,一级教师。中国教育技术协会陶侃研究员将“游戏感”界定为“在体验游戏过程中获得感受的总称,是包含了角色代入感、挑战成就感、过...
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        儿童的数学与数学中的儿童
      • 【作者简介】朱向阳,浙江省义乌市实验小学教育集团(浙江义乌,322000)党委书记,正高级教师,浙江省数学特级教师,北京师范大学教育家书院兼职研究员。前几年,中小学数学界曾有“去数学化”与“纯数学化&rd...
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        让数学教学与儿童生活在数学阅读中有效融合
      • 【作者简介】王琳,江苏省苏州市吴门教育集团沧浪新城第二实验小学校(江苏苏州,215007)教师,一级教师,苏州市姑苏区数学学科带头人。数学教育家斯托利亚尔认为:数学教学是数学语言的教学。数学语言的教学与数学阅读有着密不可分的关联。数学教学中...
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        让数学教学与儿童生活在"综合与实践"中有效融合
      • 【作者简介】颜玟,江苏省苏州市吴门教育集团沧浪新城第二实验小学校(江苏苏州,215007)教导主任,一级教师!兑逦窠逃Э纬瘫曜(2011年版)》(以下简称新课标)明确指出:“‘综合与实践’的实施是以...
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        小学数学实验教学的"数学化"探寻
      • 【作者简介】施惠芳,江苏省苏州市吴门教育集团沧浪新城第二实验小学校(江苏苏州,215007)副校长,高级教师。数学实验在数学学习活动中不是一种主流方法,但从教育学的角度看,把数学实验作为教学方法引入数学课堂具有重要的实践意义与价值。数学实验...
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