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        聚焦主题语境的高中英语阅读教学模式探究
      • 文/夏春来刘学惠追寻主题意义,突破传统阅读教学模式学科育人是新一轮基础教育课程深化改革的主题词之一,语言学习过程中的主题学习是实现英语学科育人价值的重要途径!镀胀ǜ咧杏⒂锟纬瘫曜迹2017年版)》(以下简称《课标》)将主题语境作为课程内容...
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        利用诊断性评价改进高中英语教学—— 以高三英语阅读填空教学设计为例
      • 文/陈新忠李婧引言《普通高中英语课程标准(2017年版)》(以下简称《课标》)指出,普通高中英语课程应建立以学生为主体,促进学生全面、健康而有个性地发展的课程评价体系(中华人民共和国教育部,2018)。教学评价应贯穿教学过程的始终,体现在教...
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        例谈教材整合中的问题剖析和优化对策
      • 文/敖桂花《义务教育英语课程标准(2011年版)》(以下简称《课标》)中指出:合理开发和积极利用课程资源是有效实施英语课程的重要保证。英语教材是英语课程资源的核心部分(中华人民共和国教育部,2012)。当前,教材整合越来越受到中小学教师的重...
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        基于主题意义进行单元整体教学的实践思路和策略
      • 编者按:《英语学习》线上沙龙第54期的主题是“基于主题意义进行单元整体教学的实践思路和策略”。在本期线上沙龙中,李宝荣老师带领嘉宾们一起讨论了进行基于主题意义的单元整体教学的原因、思路和策略以及挑战和建议。此外,老师...
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        自主发现和解决阅读中的难点——试卷讲评的课前活动设计案例
      • 文/马霄燕前言讲评课是分析学生的试卷答题情况,改正试卷中普遍存在的错误,帮助学生牢固掌握所学知识的一种课型。但是试卷讲评课容易走向极端,即课上教师一讲到底,学生被动听课,没有足够的时间去反思、讨论问题并巩固所学知识;课后学生按照教师的要求对...
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        多角度、多层次解读阅读语篇——试卷讲评课中及课后活动设计案例
      • 摘要:为了有效地开展试卷讲评课,教师在讲评课上可采用支架式教学和合作学习的方式,帮助学生多角度、多层次地解读语篇的语言和文脉。本文结合高三英语模拟考试中的完形填空题型,探讨如何开展高效、深入的试卷讲评教学。关键词:核心素养;试卷讲评;学习支...
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        上好试卷讲评课的三个步骤
      • 文/汤青背景分析日常测验和考试是课程实施评价环节的重要组成部分。评价不仅考查学生已有的知识或能力,对学生的学习情况和教师的教学效果也会产生积极的反拨作用。这种反拨作用体现了评价的两项重要功能,即:为了促进学习的评价和为了促进教学的评价。作好...
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        整体阅读,读写并重,发展学生英语学科核心素养——例谈高考真题在高三英语教学中的有效融合
      • 摘要:本文旨在探讨如何基于主题精选高考真题作为阅读材料,同时以整体式阅读和读写相结合的教学模式,将高考真题融入高三英语教学中,提高学生的综合语言运用能力,发展英语学科核心素养。关键词:高考真题;整体式阅读;读写并重文/邢文骏引言目前,高三英...
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        利用高考英语阅读语篇培养高中学生的写作能力
      • 摘要:高考试卷中的阅读理解语篇多选自英语国家的纯正语料,由我国英语专家改写而成,具有内容真实、有趣,语法规范,用词精确,表达地道、生动等特点。教师在高中英语课堂除了使用教科书,也可以利用高考阅读理解语篇培养学生的英语写作能力。这种方法不仅操...
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        好钢用在刀刃上——谈英语高考试题在高中教学活动中的使用
      • 摘要:高考试题质量高,在教学过程中合理运用可以起到以评促学、以评促教的作用。教师可以利用高考试题提升自身的测评素养,创建高质量素材库,提高阶段性测试的质量,学习过程性评价活动的设计方式,助力主题项目式群文阅读以及基于真实情境的阅读与表达的学...
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        考题可用于应试,也可用作资源——将阅读试题转化为教学资源
      • 我们常常有这样一种倾向:发现某一问题后,总喜欢找一个具体的事物作为导致问题的根源。应试教育也是这样。既然是应对考试,那么考题就是最容易充当“罪魁祸首”的那个具体事物?继庾钪苯拥募壑稻褪怯美词凳┛际,但如果教师长期将...
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        高中英语阅读教学中学生学科核心素养的培养策略
      •  【作者简介】刘晓凤(1994-),女,陕西省宝鸡市宝鸡文理学院外国语学院17级在读研究生,研究方向:英语学科教学! 〈20世纪80年代起我国就开始进行素质教育探索。时至今日,素质教育已经硕果累累,但是由于经济、科技的迅猛发展,社会生活的...
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        基于核心素养的高中英语读写结合阅读教学模式探究
      •  【摘要】本文在梳理了高中英语阅读写作教学常见问题的基础上,以英语核心素养为导向,根据英语阅读写作相互促进的特点,结合教学实例,探析了情境导入→多层阅读→探究理解→表达分享的高中英语读写结合的阅读教学模式! ...
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        浅谈初中生开放型英语课外作业的布置
      •  在倡导创新、开放式教学形势要求下,我们提倡布置开放型的课外作业。教师应在作业的“花样”上多做文章,让学生在“乐”中求学,“动”中求知。据此,笔者就如何设计开放型课外作...
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        角色扮演法在高中英语教学中的实践
      • 【摘要】伴随着我国社会的快速发展,我国社会对人才的需求量也在逐渐增加,单一人才的输出模式已经无法满足我国当前的经济发展需求,为此,我国的高等院校逐渐开展多样化人才的培养。对于当前的教育工作,其提倡的是新型的教学方法,通过这些方法能够培养更加...
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        由音素到句型的初高中英语衔接课运用口语教学法提高藏区学生英语学习效果的研究
      • 【摘要】藏区学生对英语学习不重视,英语教育是学生的学习难点与学习薄弱环节。字母认不全,混淆,发音不标准是高一入学学生的特点。对此如何正确有效地进行初高中英语衔接,真正提高学生的英语综合能力,完成高中英语的教学目标,是藏区英语教学要研究的一大...
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        如何上好初中英语读写课
      •  【摘要】听、说、读、写是英语学习的四大支柱,其中“读”直接作用于听、说和写,“读”的能力的大小,直接影响着听、说、写的综合能力的发展。而平时的教学中存在“块块”行为,...
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        浅析母语环境下英语的学习方法
      • 【摘要】随着新课标改革的深入推进,英语学习中,科学方法指导显得尤为重要。现阶段母语学习环境对英语学习有一定的影响,比如语言发音,在语法与文化层面,汉语与英语存在明显差异等,都会影响到英语学习效果。所以,如何在当前母语环境中,有效的开展英语学...
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        新高考改革背景下语料库对高中生综合语言能力的影响
      • 【作者简介】曹瑶瑶,辽宁省锦州市渤海大学! “语言学习的目标不在于掌握言语知识,而在于学习者是否能熟练地用语言来表达自身的思想,用语言来完成各种任务,更重要的是,是否掌握了日后继续学习所必须的方法技巧”。由此可见,...
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        微信在初中英语教学中的辅助应用
      • 【作者简介】蔡凉冰(1985-),女,汉族,福建厦门人,初中英语教师,文学硕士,福建省厦门双十中学,研究方向:初中英语教学! ∫、引言  随着政治、经济、文化、科技的飞速发展,中国与国际社会的交往日趋频繁,作为现今的中学生,在国内与外国人...
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