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      [ 教师论文网提供幼儿教育论文代写发表服务,欢迎咨询 ]幼儿教育论文范文列表
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        咔嚓咔嚓:“剪”出幼儿艺术审美新天地
      • 【摘要】剪纸是我国民间艺术文化中的瑰宝,主要以剪、刻、抠、粘来表现人们的生活。剪纸造型简洁夸张、不拘一格,与幼儿美术有着天然的共通之处。在幼儿园中班开展剪纸活动,不仅有助于锻炼幼儿手的灵活性,提升幼儿的构图能力与想象力,锻炼幼儿的耐心与细心...
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        体验式教学,让语言活动“变”化多端
      • 【摘要】《3~6岁儿童学习与发展指南》中明确指出:“语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能够使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”体验式教学正符合幼儿的兴趣爱好以及年...
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        培养幼儿安全习惯,促进幼儿健康成长
      • 【摘要】幼儿安全是幼儿园各项工作顺利开展的前提和保证。本着“好习惯终身受益”的原则,本文通过在潜移默化的环境中、在行之有效的主题中、在真实典型的案例中、在自主愉悦的游戏中、在井然有序的生活中、在家园共育的互动中这六个...
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        剪纸显创意育苗润无声
      • 【摘要】剪纸艺术是我国民间文化的一块瑰宝,具有独特的艺术性和装饰性,有着悠久的历史和广泛的民间基础。多年来,我们一直尝试让这种民间艺术在幼儿园课程中独放异彩!队锥敖逃傅几僖(试行)》中指出:“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权...
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        百变建构,乐享童趣——刍议小班建构游戏的组织与开展
      • 【摘要】建构游戏是幼儿喜闻乐见的游戏之一,它是幼儿根据自己的生活经验,以想象为中心,创造、主动地反映周围现实生活的游戏。建构游戏的低结构性,使幼儿能够充分发挥自己的想法进行创造。本文根据小班幼儿的建构特点,探索了教师如何在课程游戏化背景下创...
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        生活:幼儿园“开架式”课程的必然走向
      • 【摘要】《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:“幼儿园要以游戏作为教学的基本活动,确定游戏在幼儿课程教学活动中的重要地位。”我园通过“开架式”课程的建构、开放教育手段、充实教育内容等方式,让...
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        传承民间文化精粹建构特色园本课程
      • 【摘要】从地域适宜性、年龄适宜性、个体差异性三方面考虑幼儿园课程的建构,根据不同年龄阶段幼儿的特点、需要和发展水平,制定教育目标和课程目标,选择符合幼儿最近发展区的民间文化教育内容,使每个幼儿在原有基础上有所提高、有所发展。朝阳楼幼儿园将民...
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        课程游戏化中教师专业发展问题与应对策略
      • 【摘要】课程游戏化的实施需要教师具有新的教育观、儿童观和课程观,对教师的知识结构和能力素质提出了更高的要求。面对课程改革带给教师的一些全新理念及实践中的冲击,我们必须通过不断的学习与实践,帮助教师应对困惑,并为教师的专业发展提供持续不断的支...
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        智慧互动,让自主游戏更有内涵
      • 【摘要】游戏,是幼儿一日活动中的主要活动方式,可以说幼儿是在游戏中逐渐成长起来的。幼儿教育离不开游戏,但游戏并不是让幼儿去“疯玩”,而是让幼儿在活动中感知生活、丰富经验、逐步成长。因此,幼儿游戏的开展离不开师幼之间的...
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        倡导游戏精神因此推进课程游戏化
      • 【摘要】游戏是一种洋溢自由、自主因子的活动,是赋予幼儿愉悦感、创造性的活动,是一种精神特质的表达。因此,作为教育者,我们在实施课程游戏化前要领悟游戏精神的真谛,透析课程游戏化的支架,通过重塑观念、投入行动、反思调整,将游戏精神融入幼儿一日生...
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        科学开展民间体育游戏有效促进幼儿健康发展
      • 【摘要】《3~6岁儿童学习与发展指南》指出:“幼儿园应鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷、排球等活动,以及跳竹竿、滚铁环等传统体育游戏,发展幼儿动作的协调性和灵活性。”体育活动是促进幼儿身心健康发展的最佳途径,而民间...
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        基于园本的课程游戏化实施路径的探索
      • 香港中文大学李子建教授在其著作《幼儿园园本课程开发的理论与实践》中曾有明示:“园本课程是以幼儿园自身为基地而设计开发和组织实施的课程。”我省幼儿园课程游戏化项目的实施要求也对“游戏化改革”提出...
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        基于连续性个案观察的小班幼儿游戏现状的分析
      • 【摘要】游戏在幼儿各方面的发展中起着重要的作用,可以促进幼儿身体、认知、社会性和情绪情感的发展。本学期我选择了班级里一位名叫齐齐的男生进行了连续性的游戏观察,由此对小班幼儿角色游戏和结构游戏的特点进行了分析,并提出了一些跟进措施!竟丶省...
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        队伍建设慢步走
      • 【关键词】幼儿园教师;队伍建设;园所管理叶圣陶先生曾说:“教育是农业,不是工业。植物有自己的生长规律和周期,种植者做好养护,静待之即可。”植物如此,教师亦如此。幼儿园管理者要明晰每一位教师的成熟期,学会智慧引领,等待...
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        专业自觉,让教师的成长看得见
      • 【关键词】幼儿教师;专业自觉;教师成长一、现状思考无锡市长安中心幼儿园(以下简称长幼)的“三叶草俱乐部”教师项目活动是基于我园“十三五”课题《幼儿园民间故事游戏活动课程的开发研究》而全面启动的...
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        引领职初幼儿教师做好班务管理的策略
      • 【摘要】新教师的职初阶段是他们专业发展的关键期也是适应期,由于角色转变,新教师从心理和技能上都有一个适应的过程。因此,职初阶段是保教习惯形成的最佳期,它会直接影响新教师今后的发展方向。我们应关注职初教师日常工作的管理,做到有效的培养和支持,...
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        《指南》引领下“以儿童发展为核心”的家园合作
      • 【摘要】《3~6岁儿童学习与发展指南》的颁布对家园合作关系进行了重新定位和解读,首次提出家园合作关系应“以儿童发展为核心”的观点,明确了教师、家长、儿童在家园工作中的不同价值。本文从对《指南》颁布前的家园合作关系进行...
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        利用亲子活动,让家园互动更有效
      • 【关键词】亲子活动;家园工作;有效途径一、走进校园:观摩学习性指导邀请家长参加现场观摩亲子活动,让家长直观地学习与孩子互动、沟通的技巧,提高亲子活动的有效性。如在亲子区域活动“创意DIY”中,教师指导幼儿运用废旧的光...
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        开展合作式亲子阅读的园本推进策略
      • 【摘要】亲子阅读的类型分为平行式亲子阅读、偏离式亲子阅读和合作式亲子阅读,其中最为理想的是合作式亲子阅读模式。在此模式中家长需要扮演阅读指导者的角色,能合理地运用提问等策略,巧妙地运用体态语言来引导幼儿关注故事,并积极地回应幼儿。这也需要家...
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        走进动物世界,感受无穷乐趣
      • 【摘要】幼儿会为了帮助误入教室的小蜜蜂找回家的路,连饭也顾不上吃;会小心翼翼地照顾操场上受伤的小蜗牛,连最喜欢的玩具都可以放弃;会和同伴们为“恐龙是怎么灭亡的”而争论不休……这是因为在幼儿...
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