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                [ 教师论文网提供语文教学论文代写发表服务,欢迎咨询 ]语文教学论文范文列表
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                  论语文教学中的执行力与精细化
                • 执行力是指有效利用资源,保质保量达成目标的能力,指的是贯彻战略意图,完成预定目标的操作能力。对个人而言执行力就是办事能力,对团队而言执行力就是战斗力,对企业而言执行力就是经营能力。简言之,执行力就是完成任务的能力,我这么理解。一般认为执行力...
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                  语文因简约而厚重
                • 当今语文课堂,百相众生,而语文教学的智慧却在于“简”,即课堂因简约而厚重。语文教学应追求一种“简单”的境界,努力实现“简单教语文,完全为学生,扎实求发展”的教学理想。那...
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                  我理想的中学语文教材——以统编语文教材七年级第一册第一单元为例
                • 广义的语文教材不仅限于教科书,还可以扩大为课内辅助读物,比如教师教学用书、学生学习手册、挂图、年表、录音教材和计算机软件等。狭义的语文教材专指教科书。本文探讨的语文教材即狭义理解的语文教科书。吕叔湘先生在《编写试验教材的一些考虑》一文中说到...
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                  女性主义视角下古代诗歌中的女性形象——一次思辨性阅读的教学实践
                • 《普通高中语文课程标准(2017年版)》中,明确将“思维发展与提升”列为学科核心素养,课程目标中亦提出“提升思维品质”。在新一轮以课标为中心的课改中,思维的深刻性与批判性备受关注。本课拟从女性...
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                  论文言文序列化教学的教学实践——例析李慧娟老师《庖丁解!返慕萄
                • 按照“文言文序列化教学”课题的指导安排,文言文教学在高二年级的重点有两方面:一是继续深化“文言文知识序列”的教学,注意词法句法的学习积累;二是展开“文言文阅读序列”的教...
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                  有无明暗露藏——古诗“虚实”例析
                • 基于物我关系的古诗的意象也好,意境也好,说到底都是虚实互立互藏的产物。虚实结合是古诗的惯常手法:虚中有实,实中有虚,或对比映衬以丰富意象,或渲染烘托以开拓意境。古诗之妙既在其实,亦在其虚,二者结合,方得意境之高远。下面从三个角度谈谈古诗虚与...
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                  浅析王熙凤的“五辣”
                • 《红楼梦》既是女性的颂歌,又是女性的悲剧。而王熙凤无疑是这女性悲剧中的典型。造成她悲剧的根源,除了时代的因素外,有很大一部分原因要归根于她的性格。“辣”是她的主要性格特征。一是貌“辣”。王熙凤...
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                  浅析《杜十娘怒沉百宝箱》与《卖油翁独占花魁》中爱情观的差异
                • 自古以来,爱情是文学作品永恒的话题。作品中人物的悲欢离合、结局的幸;虿恍,都会引起我们读者的喟叹。我们在高中阶段读到了含蓄甜美的爱情(如《诗经》中《静女》),愚昧无知的爱情(如《阿Q正传》),压抑虚无的爱情(如《封锁》)等等。当我们看到冯...
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                  柳宗元心境探析——《小石潭记》文本细读
                • 文本解读是教师备课的重要内容,只有深入解读文本,才能更好地选择教学内容和教学形式,提升学生思维和感知力,提高教学有效性。但目前“教师的文本解读意识薄弱”,可见,文本解读是我们中学语文教师应该关注并不断进行提升的重要项...
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                  李白的“夜宴”之乐——李白《春夜宴从弟桃花园序》解读
                • 置酒会友,乃人生快事,又恰值“怀才不遇”之际,于是乎借酒抒情,挥洒个淋漓尽致;饮酒赋诗,自古是文人一大乐事。李白的《春夜宴从弟桃花园序》这篇散文,洋溢着诗情画意,像一首优美的诗,长期以来,脍炙人口。明代大画家仇英还把...
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                  项羽为何宁死不肯过江东
                • 项羽为何宁死不肯过江东笔者在教学《项羽本纪》时遇到了一个问题:项羽为何在能够渡江自保的条件下却选择了自刎?从文本解读学的角度来说,这个问题并不是文本的破绽之处,而应是文本细读的起点。教参和不少学术文章给出的解释大多是围绕项羽的羞耻心和宿命论...
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                  《烛之武退秦师》中的劝说艺术浅探
                • 《烛之武退秦师》是高中生进入高中接触的第一篇文言文,也是一篇经典的文言文。记录了在国家生死存亡关头,烛之武只身赶赴敌营,通过过人的外交魅力,瓦解秦晋两国的联盟,把一场灭国;粲谖扌。从中我们不仅可以让学生掌握文言文翻译的一些基本方法,同...
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                  陌生化艺术:文学类文本解读的一把钥匙——以史铁生《我与地坛》为例
                • 文学语言不同于常态语言。一篇文学作品,它的文学性首先体现在陌生化的语言上面。陌生化语言从形式上来说,是对常态语言的偏离和变异,通过强化、颠倒、拉长、缩短、扭曲等方法,实现常态语言的陌生化。陌生化语言从内涵来说,是对常态语言的丰富和升华,更新...
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                  浅析鲁侍萍的复杂情感
                • 在日常教学中,大多数老师都引导学生研究周朴园对鲁侍萍的情感,很少涉及鲁侍萍的情感探讨。实际上,细读《雷雨》我们不难发现,鲁侍萍在这段前后三十多年的生活经历中,展现在读者面前的情感是错综复杂的。通过《雷雨》第二幕鲁侍萍与四凤的对话,我们不难发...
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                  从“自由”的角度再读《荷塘月色》
                • 朱自清先生的《荷塘月色》是散文名篇,备受推崇,对其主题的解读也是众说纷纭。其文本内涵的丰富为读者解读的多元提供了必要前提。依据文本细读的视角,寻绎本文的逻辑理路,笔者发现“自由”这一视角是解读《荷塘月色》主题的一个有...
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                  微课在初中语文教学中的应用现状及对策
                • 微课是一种新兴的教学工具,以短小精悍和丰富的内容饱受课堂老师的喜爱。微课是围绕一个主题并具有完整的逻辑的教学方式,所选择的内容是教育教学过程中某一具体学科的知识点,学生对这一知识点有一定的理解难度,需要依靠老师的解释。“微课&r...
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                  微课在诗歌鉴赏教学中的应用分析
                • 一、微课的概念经济的高速运转让我们走在时代的前列,这也就标志着我们进入了“微时代”,同样的微时代伴随着我国教育改革的进程,促进了教育的发展,微课方式也便应运而生,微课从字面意思来看,微即是小的意思,“见微...
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                  论微课在初中语文教学中的应用
                • 在信息技术不断推进的背景下,教育行业的教学方式发生了转变,应用微课进行初中语文教学,能够优化学生的语文综合素养,但为了发挥出这一教学形式的具体意义,需要教师转变传统的教学观念,并按照教学需求构建适当的微课形式,利用视频、图片等方式提高学生对...
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                  多媒体教学应注意的弊端
                • 多媒体教学运用在语文教学之中,具有形象性、信息量大等特点,为师生打开了一个充满活力的语文空间,增强了教与学的主动性,提高了学生学习语文的兴趣,增加了课堂教学容量,提高的教学效率,有效的促进了课堂教学质量的提高。多媒体教学的优点毋庸置疑,但是...
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                  论信息技术与学科教学的深度融合
                • 随着教育部“一师一优课,一课一名师”三轮活动的尘埃落定,广大教师踊跃参加网络晒课活动,在信息技术与学科教学的深度融合方面进行了积极的探索和实践,迈出了可喜的一大步,也取得了有目共睹的成绩。但是,本人作为评委在对各地所...
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